La necesidad de poner el tema de alfabetización y comprensión lectora en el centro de la agenda

Estoy, como saben, en São Paulo, participando en un encuentro de la recientemente creada comunidad de periodistas latinoamericanos especializados en temas educativos. Y ayer me tocó visitar por la mañana la sede del Instituto Natura, que es el brazo filantrópico de Natura. Es una empresa que, como ustedes saben, yo admiro mucho por todo el trabajo que hace en materia de impacto social y sostenibilidad. Y la sesión que tuvimos ayer en el Instituto Natura fue básicamente para conocer los esfuerzos que se hacen en materia de alfabetización y comprensión lectora y se mostraron los casos de los distintos países que están representados en esta comunidad de periodismo educativo, está Perú, Chile, Argentina, Brasil, Colombia, México y lamentablemente al ver esta comparación pues en Perú sale muy mal parado, está bastante peor que estos otros países sobre todo en comprensión lectora.

No es agradable ver que estemos, pues, a la cola en estos temas, y ciertamente esto está privando a muchísimos compatriotas que no reciben la educación que merecen de la posibilidad de alcanzar la prosperidad o el bienestar en sus vidas, así que es un tema que tenemos que abordar.

Y ciertamente, lo que genera aquí un problema es que la educación no es fácil que entre en la agenda pública, porque no es algo que genere votos. Los estudiantes escolares, por ejemplo, no votan; los padres de familia no necesariamente votan en función de sus preocupaciones por la educación, sino por otros temas, como la economía o la seguridad. Entonces, no necesariamente la política absorbe el sentido de urgencia que debe haber sobre estos temas.

Había una preocupación generalizada entre los periodistas ayer sobre esto y también sobre los desafíos que tenemos los medios de comunicación para transmitir historias y transmitir, digamos, la importancia y el sentido de urgencia que tiene que haber alrededor de estos temas.

Una de las cosas que sí se mencionó estando aquí en Brasil fue que en Perú ya existen organizaciones o iniciativas que están impulsando estos temas y una de ellas que mí me parece que vale la pena mencionar es una iniciativa que se llama Leer No Basta, básicamente alude con este nombre al hecho de que uno no solamente tiene que estar en la capacidad de poder procesar las palabras, digamos que uno lee, sino que tiene que entender lo que lee, tiene que haber en efecto comprensión lectora. Así que esa es una iniciativa que está buscando adherir a personas, líderes que estén interesados en apoyar esta gran cruzada en favor de la comprensión lectora. Yo desde aquí lo felicito y lo celebro y espero que más personas que tienen esta preocupación se puedan sumar al movimiento: Leer No Basta.

Y que podamos ayudar todos desde nuestra tribuna a poner el tema de la educación en el centro de la agenda pública, que, como les digo muchas veces, cuesta mucho que se le preste atención en la discusión política.